発達障害の中学３年生　支援学級での懇談　エンパワメントスクール？？

この記事を初めて読んで下さる方へ

志望校アンケート後の三者懇談でも、公立しか受けない！

の意思が強いJ君です。

支援学級の懇談

J君は　中学生になってからは　支援学級に籍だけは置いてましたが

１度も行く事は無く、週に何回かクラスでの入り込みと言う形での

支援だった為、入学してから１度も支援学級での　保護者懇談には

出席していませんでした。　しかし、３年になり

「今回は出席してみようかな？」と思いYさんは出席する事に。

Yさんが出席する事を知って、３年生の進路相談の先生も

同席して下さいます。初めて顔を合わせる先生だったので

自己紹介や、家での勉強の様子　困っている事など、

そして本題の高校受験に付いての話になりました。

パンフレットを広げながら、詳しく説明をしてくださった先生。

エンパワメントスクールなんて、初めて聞いたのでどう反応していいのか

分からなかったYさん。

初めて聞いたエンパワーに不安もいっぱいのYさんです。

場所などが遠い事もありますが、最大の不安は

J君の年から（来年度から）新しくエンパワーに変わる為

実績のない高校になります。中学の先生も手探り状態・・・

エンパワメントスクール

「エンパワメント」とは「力を引き出す」という意味です。
入試は特別選抜として２月に行います。 募集人員の５割を上限として、求める生徒像（アドミッションポリシー）を重視した選抜を行います。
１年生は、国・数・英を毎日30分習熟度別学習、 ２年生より系列に分かれ進路に応じた専門教科の学習を行います。 電子黒板・タブレット端末等ICT機器も充実します。 確かな学力・資格取得・高い規範意識による「エキスパート育成型」エンパワメントスクールとして、 各分野のリーダーを育成します。

(1)　国・数・英は、習熟度別授業

• １年生の国・数・英は、２クラス３展開の少人数習熟度別授業
  ※　A講座：発展　　B講座：標準（学び直し）　　C講座：基礎（学び直し）
• 国・数・英は、２･３年生も習熟度別（または希望進路別）展開授業

(2)　１年生の国・数・英・理・社は、これまでにない斬新な教材を開発

• 教育委員会と本校教員が共同で開発した新たな教材
• 講義を聞いてノートを写すという授業が中心ではない

(3)　０限目、７・８限目授業

• 全学年０限目授業実施（８：25～ 10分間　月～金）
• 希望者対象７・８限目授業実施（大学等進学受験、資格試験、検定試験等対応）

(4)　平成32年度開始の新たな大学入試制度にも対応できるカリキュラム

• 暗記ではない、課題を見つけ考える新大学入試制度に合致
• エンパワメントタイム(*)を全学年で週４時間設定
  (*)　答えが一つでない課題・グループ討議・プレゼンテーション・進路を考える

(5)　特別進学や写真映像系進学コースを新設

(6)　大阪府が特に力点をおく学校として、学習環境強化

• 電子黒板(全クラス＋３台)・タブレット端末等ICT機器の充実

３．　２年生から５つの系列に分かれる

(「数理・人文系列」以外は進学・就職の両方に対応)

(1)　数理・人文系列(特別進学)

• 数理コース：理系特別進学
• 人文コース：文系特別進学

(2)　科学・芸術系列（進学）

• 生活科学コース：主として看護・医療・保育士・栄養士等の進学
• 写真映像プロダクトコース：写真・映像・創作アニメ等の芸術系進学

(3)　商業実務系列(商業)

• 商業系進学・就職

(4)　電気情報系列(工業・電気)

• 電気工事士資格取得を中心に、工業系進学・就職

(5)　ものづくり系列(工業・機械)

• プロダクト(製作)コース
• 工業デザインコース

４．　２・３年生は授業の７割が選択科目

５．　厳しい校則、いかなるいじめも許さない・見逃さない

• 授業間遅刻ほぼゼロ、登校遅刻少数、中退者少数