小学６年生になったJ君
支援学級での宿題は、復習的なものが中心で
今日は、３年生の割り算（あまりのある割り算）です。
□÷３＝８あまり２の問題には、ちょっと ？？？
J君
あ！！□はXとして考えたら解けるわ～
納得して、文章問題へ・・・
○個出来て、○個あまりますか？の問題はさらっとできます。
しかし。。。次の問題
１つの箱にには５つ入ります。箱は全部でいくつ必要ですか？
答えは、８余り４と出ました。
答えは、８余り４と出ました。
J君
８あまり４やから ８箱やろ？
Yさん
残った余り４個はどうするん？
J君
知らんやん！そんなん どこにも書いてない！！！
Yさん
文章よ～～く 読んでみ～～～
J君
はぁ！！意味わからんわー 偉そうに言うな～～～！！！
イライラモード炸裂で・・３年の問題が解けない事に、腹が立ち
暫くの間、プリントを睨んでいたそうです。そして・・・
J君
残った４つも箱に入れたらいいんやろ！
やったら８+４で１２箱でいいわ！
Yさん
でも・・１箱に５つ入るって書いてるけどなー
J君
知ってるわ！でも４つやから！あかんやん！
※ J君は ５つでなくてはならない！と思い込み・・
Yさん
１箱に最大で５つ入るんやで？４つと５つはどっちが多いの？
J君
バカにしてるんか！！５つに決まってるやろーー！！
Yさん
じゃぁ～５つ入る箱に、４つは入るの？入らんの？
J君
入るに決まってるやろ～～～！！！
と・・・お怒りモードだったのですが・・ここで・・笑ったJ君
気が付いたんですねー（笑）
Yさん
じゃ～答えは？
J君
はいはい！！９箱やろ！ 大体！４つとか書いてないし・・・
J君
次からは、イライラせんと じっくり文章読んで考えてみるわ～
LDのお子さんの文章題の理解の苦しさです。先にイライラモードが来てしまいます。
しかし、最後には イライラしないで じっくり文章を読むと言う言葉が、
出る様になったのは、成長ですねー！
Yさん
母親は、イライラの的にされ、損やなぁ～～と思う反面
この苦しさにとことん付き合える事も
幸せ！と思えるのも 本心です！
６年生なのに、３年生の算数の問題が解けなくて、イライラしてしまう J君
しかし、それにじっくり付き合っていくYさんの様子が、ほほえましく思えます。
そして、こんな事も幸せだと考える Yさんに 感服いたしました。
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