5年生!だけど・・算数は・・マイルール???

5年生!だけど・・算数は・・マイルール???
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支援学級での算数の時間 「体積」についてのお勉強中に

ア・イ・ウ の3つの立体があり、どの箱に1番 お水が沢山入るか?

と、言う問題がありました。

先生「まずは、ぱっと見て どれやと思う?」

★ ア 縦 4cm 横 4cm 高さ 3cm
★ イ 縦 4cm 横 5cm 高さ 3cm
★ ウ 縦 4cm 横 4cm 高さ 4cm

J君 「イ!だってなーー」 ※ ここからすごいスピードで力説!※

イ は 4×3=12 12+5=17 やろ?(縦×高さ+横)

ア は 4×3=12 12+4=16 やろ?(縦×高さ+横)

ウ は 4×4=16 16+4=20 ・・・あ・・ちゃうな~

※ 少し考えているJ君※

そうや!!足したらいいねん!

ア 4+4+3=11

イ 4+5+3=12

ウ 4+4+4=12

あれ・・また・・・あかんな~~ ん~~じゃぁ! イとウで 考えて

今度は かけ算!

イ 4×5×3=60

ウ 4×4×4=52

ほら!!やっぱり イ やったたろ~~~!!

先生は、パッと見てどれ??って聞かれたのに ものすごいスピードで

この計算を どんどん暗算で出していき、自分が イ だと思った

理由まで たどり着きました。

ちなみに、最後のかけ算でも 決着がつかなかったら 割り算しよう!

と、考えていたようです。

答えの解らない時は、とことこん!4つの計算を片っ端からやっていく!

これが J君の「マイルール!」

J君は計算は得意なんです! 算数に関しては 文章問題は苦手

この様に マイルールでどんどん 計算していく J君を 少し心配してます。

支援学級での算数なので、まだついて行けますが これから応用問題になると

文章への理解が出来にくい!、答えがだせているときも、文章題の内容を理解することに

課題があり、自分がなぜこのように立式したかを理解していないことがあります。

これからのJ君の 算数での課題となっていきますね。

算数の文章題に限らず、国語の読解についても、読み聞かせたり、

段落ごとの内容を要約して説明したり等同様の指導を行っていくことが必要となります。

頑張れ!J君! と言う思いでいっぱいです。

 



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